苏科版八年级下册物理《二力平衡》教学反思

09-11   阅读:

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  这节课我利用走钢丝视频和黄山“飞来石”图片引入新课,使学生感受到力与美的结合,体会到物理与生活的密切关系,激发了学生学习兴趣和学习热情,使学生对知识充满期待,然后采用提问,学生讨论等方法学习基础知识。为了更好地突出重点、突破难点,我安排了学生分组“探究二力平衡条件”的实验活动,oC7听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  通过探究实验,充分发挥实验的直观作用,以激发学生的学习兴趣,培养创造力。在实验中,指导学生学会“实验探索—思考深入—归纳总结”的实验探究问题的方法。在学生共同总结得出二力平衡条件后,指导学生学习“理解提炼记忆法”,将条件提炼出来,达到简、明、准,同时也提高了思维能力。此外,在教学的全过程中,随时指导学生听课、记笔记、练习等科学方法,使课堂成为指导学法、培养能力的主渠 道,使学生运用“会学”的技巧达到“学会”的目的,在课堂习题上,习题贴近生活典型有梯度,关注分类教学。oC7听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  在课堂上,我让学生充分的进行讨论思考,合作,探究。使学生在分组探究中、合作中学习知识和技能,熟悉过程和方法。体验合作和团队精神。oC7听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  课后和评委老师交流,得到了评委老师的肯定,询问学生,学生们对这节课也很满意,感觉收获很大,所以我也感到这节课是成功的。oC7听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  不足之处在于探究活动用的时间较多,给后面应用的时间留的略显偏少,在最后结束时有些着急。oC7听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


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